El inicio de clases en peligro: Nación no gira los fondos previstos por ley

El inicio de clases en peligro: Nación no gira los fondos previstos por ley

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Diferentes gremios docentes y administraciones provinciales advirtieron que no iniciarán las clases porque el gobierno de Milei no remite el dinero del “Fondo Nacional de Incentivo Docente” ni del “Fondo de Compensación Salarial Docente”.

El ajuste que lleva adelante el Gobierno Nacional pone en peligro el inicio del ciclo lectivo en varias provincias. La gestión de Milei todavía no transfirió a las provincias el dinero correspondiente al Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID), que representa un porcentaje del salario que cobran, de manera igualitaria, más de 1,6 millones de docentes de todo el país, desde el nivel inicial hasta el terciario no universitario.

En este sentido, la semana pasada la CTERA, la Unión de Docentes Argentinos (UDA), la Confederación de Educadores Argentinos (CEA), la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET) y el Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP), advirtieron sobre el riesgo de que este año no comience el ciclo lectivo debido a la falta de actualización de los salarios del sector. 

Además, tampoco se transfirió el dinero del Fondo de Compensación Salarial Docente que cobran provincias de menores recursos como Catamarca, Chubut, Corrientes, Jujuy, La Rioja, Misiones y Santiago del Estero, que lo habían recibido durante todo el año pasado. Ante la convocatoria a la paritaria y el reclamo por los fondos de los gremios y las provincias, desde Nación respondieron que “no hay plata”. 

Representantes sindicales se reunieron el jueves pasado, por segunda vez, con el secretario de Educación de la Nación, Carlos Torrendell, quien les adelantó que “por orden de arriba” no puede iniciarse la paritaria docente. Mientras tanto “los salarios docentes de todas las jurisdicciones se encuentran actualmente por debajo de la línea de pobreza (CBT)”, sostuvieron los sindicatos a través de una declaración pública.

“Ante esta acuciante situación si los sindicatos docentes no somos convocados a negociar es el Gobierno el que pone en riesgo el inicio del ciclo lectivo. A pocos días de iniciarse el mismo aún no tenemos novedad alguna por parte de los funcionarios”, prosiguieron.

Al respecto, el ministro de Educación de La Rioja, Ariel Martínez, advirtió que el problema inició “desde el momento en que en diciembre ya no se cumplió con el Fondo Compensador”, motivando así no solo la preocupación del gobierno riojano sino también de los gremios de la provincia. “A la provincia se le está adeudando el piso salarial de diciembre, el piso salarial de enero y ahora con el agravante de que no hemos percibido tampoco el Fondo de Incentivo Docente”, que representa entre 10% y el 13% del salario de los maestros, según especificó el funcionario.

En tanto a las negociaciones con los sindicatos del sector, en estos meses previos al inicio del ciclo lectivo, Martínez sostuvo en declaraciones con C5N que justo “es la época en que debemos dar garantías, certidumbre, previsibilidad para que la pauta salarial y la agenda educativa integral se pueda se pueda llevar adelante. Hoy no la podemos llevar”.

“El secretario de Educación Carlos Torrendell nos había dado las garantías de que en el primer trimestre se iban a sostener todas las líneas de financiamiento”, indicó el ministro que luego se encontró con otra realidad. “La visión del Gobierno nacional es atomizar el desarrollo en cada provincia, que se manejen con sus propios recursos, generando una brecha y una asimetría. Para nosotros es muy preocupante”, sentenció Martínez.

A su turno, el ministro de Educación de Catamarca, Dalmacio Mera, señaló que en la última reunión del Consejo Federal Educativo, que se desarrolló el viernes pasado en Buenos Aires, elaboraron una nota firmada por los ministros de las 24 jurisdicciones para “pedir lo que debe la Nación a las provincias en general, los meses de noviembre y diciembre, además de la certidumbre de saber qué piensan hacer con fondos que deben mandar a las provincias todos los meses para poder planificar el año lectivo”.

Por otro lado, en la última reunión del Consejo Federal Educativo, el viernes pasado en Buenos Aires, según el titular de la cartera educativa de Catamarca, Dalmacio Mera, se elaboró una nota firmada por los ministros de las 24 jurisdicciones para “pedir lo que debe la Nación a las provincias en general, los meses de noviembre y diciembre. Además de la certidumbre de saber qué piensan hacer con fondos que deben mandar a las provincias todos los meses para poder planificar el año lectivo”.

Asimismo, Mera señaló que “las provincias han tomado la decisión de sacar plata de un lado para poner en otro, ¿cuánto se puede sostener eso? No creo que mucho tiempo. Es dinero programado para otras obligaciones de las jurisdicciones”. Además, el funcionario ratificó: “Lo que está faltando que el Gobierno mande a las provincias no es de la Nación ni de las provincias: es de los docentes. La ley está para cumplirse”.

En comunicación con Radio Trinchera, el secretario General de SUTEBA (Ensenada), Agustín Rosón, sostuvo: “Lo que vemos es muy preocupante porque este Gobierno Nacional nos lleva a discutir una situación de conquista de derecho en términos presupuestarios conseguido en los 90 en una lucha simbólica muy importante de la docencia argentina conocida como la carpa blanca que da como resultado este Fondo Nacional. Este Gobierno nos retrotrae 40 años para atrás y eso va a hacer muy complejo de afrontar para las provincias”.

“Hoy la provincia de Buenos Aires puso el 10% para pagar salarios del mes de enero que corresponden a Nación, es decir, 14.500 millones de pesos y eso para el próximo mes está complicado. Si para febrero sucede esto no sólo no tendríamos aumento salarial sino, al contrario, un recorte de salario”, expuso Rosón.

“Lo que sí tenemos certeza de que no nos van a llevar puesto sin pelear, vamos a pelear con todas la herramientas para plantear que no es una cuestión corporativa sino que es la defensa de la educación, de los trabajadores y los derechos conquistados”, concluyó el secretario general de SUTEBA (Ensenada).

Por último, los sindicatos docentes con representación nacional remarcaron mediante un comunicado: “Ante esta acuciante situación si los sindicatos docentes no somos convocados a negociar es el Gobierno el que pone en riesgo el inicio del ciclo lectivo. A pocos días de iniciarse el mismo aún no tenemos novedad alguna por parte de los funcionarios”.

Gremios docentes rechazan la propuesta de Larreta para cambiar la carrera de formación

Gremios docentes rechazan la propuesta de Larreta para cambiar la carrera de formación

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Gremios docentes rechazaron el proyecto del Jefe de Gobierno porteño, Horacio Rodríguez Larreta, que modificaría la carrera de formación docente. Denunciaron que en los últimos años su gestión desfinanció la educación pública y que pretende eliminar el Estatuto Docente. 

Parte de los anuncios planteados por Larreta en el inicio del período de sesiones en la Legislatura porteña contemplaron la propuesta para hacer cambios al Estatuto Docente argumentando que buscan “actualizar y a jerarquizar la formación y los contenidos” porque para formar a los estudiantes del futuro, se necesitan docentes del futuro.

Desde el Ministerio de Educación porteño se señaló que la propuesta llegará a la legislatura porteña e impulsa “una nueva carrera docente con incentivos salariales de hasta 20 por ciento para quienes más se formen”.

El Secretario General de la CTA de la Ciudad, Secretario Gremial de CTERA y Secretario General Adjunto de UTE, Eduardo López, rechazó el anuncio y consideró que la “intención es eliminar definitivamente” el Estatuto Docente como fue concebido y lamentó que se hable del futuro del sector cuando en la ciudad “hace 14 años que se desfinancia el presente“.

Por su parte Mariana Scayola, Secretaria General de Ademys, mencionó que “ya no es el Estatuto el que rige el acceso a los cargos y a la carrera docente sino la discrecionalidad del gobierno porteño; y eso piensan dejarlo de alguna manera establecido con esta reforma“.

El anuncio de Larreta choca con los datos de la realidad en materia educativa ya que un informe de la Asociación Civil por la Igualdad y la Justicia indicó en 2020 que “la evolución del presupuesto del Ministerio de Educación permite observar cómo ha ido disminuyendo su importancia en la totalidad de los recursos que administra el Gobierno de la Ciudad. En relación con el presupuesto total, la reducción de los fondos dirigidos a este Ministerio es alarmante, ya que en 2013 la asignación presupuestaria representaba el 24,24% del total y en este año 2021 sólo el 17,17%”.

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